INCLUSIÓN EDUCATIVA Y EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Te damos la cordial bienvenida al blog de inclusiòn educativa donde encontraras informaciòn relevante relacionada a la inclusiòn 

Avanzamos hacia una sociedad mas justa

EL aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje como acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable y significativo, con la finalidad de garantizar el acceso a la educación bajo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad.

El enfoque del aprendizaje sostenible toma como referencia diferentes acuerdos internacionales tales como la convención sobre los derechos del niño (1989), la convención soble los derechos de las personas con discapacidad (2006) y los objetivos del desarrollo sostenibles (2015)

El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, las cuales son justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de avaluación. En tal virtud, las autoras G rahan, Berman y Bellert (2015) Investigadoras del enfoque del aprendizaje sostenible, consideran que la enseñanza debe responder a tres condiciones para que los estudiantes aprendan:

La primera Se refiere a la calidad y accesibilidad de las experiencias de aprendizajes.

La segunda Se refiere a las habilidades que tiene el docente para implementar estrategias que generen experiencias de aprendizajes de calidad.

La tercera Se refiere a la capacidad de los estudiantes para dominar información e incorporar nuevos conocimientos a fin de que puedan ser independientes durante toda su vida.

INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE SOSTEMIBLE

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Hoy en día la Educación tiene matices que la diferencian de la educación del siglo XX, las personas tienen necesidad de tipo practico, pues las TICS están al alcance de sus manos donde la información está en internet que le permite adquirir el conocimiento a gran escala y resolver problemas e inquietudes a otro nivel (Siglo XXI). “En el siglo Pasado los estudiantes aprendían sobre y hoy día necesitan aprender para”.

El desarrollo de las habilidades debe de ser dinámico, participativo, interactivo, recíproco, debido al avance de la ciencia y la tecnología que nos impone este mundo globalizado.
De Acuerdo a lo expuesto por Bellert, Berman, Graham y Mckay-Brown (2018), En su conferencia “Educación inclusiva y aprendizaje Sostenible, se debe potenciar y promover las siguientes competencias de aprendizaje:

·     Globalmente consciente: Se debe desarrollar todas las habilidades intelectuales, personales, emocionales y sociales para afrontar los retos de la vida.

·        Comunicador: Debemos desarrollar la criticidad, la habilidad de escuchar para que pueda llegar a los demás con un mensaje claro y entendible.

·             Innovador: Aprender a utilizar la creatividad en la invención de procesos productivos.

·        Alfabetización financiera: En muy importante enseñar la responsabilidad en el uso consiente del dinero, a gastar lo justo y de administrarlo de manera efectiva.

·     La Tecnología: Aprender el uso adecuado de la información manejando conscientemente la tecnología, que puede ser positiva o negativa de acuerdo al uso que se lo dé.

·        Colaborador: Ayudar a los demás, aprender a vivir juntos en un ambiente de paz y armonía.

·            Pensador Crítico: Implica realizar análisis, evaluaciones y reflexiones sobre lo que aprendemos.

·    Solucionador de Problemas: Aprender a discriminar e identificar situaciones de diferentes perspectivas

·        Comprometido cívicamente: Amoldar su forma de actuar moldado en un comportamiento cívico que valore y reconozca la pertenencia a una comunidad.

·            Aprendiz Autodirigido: Desarrollar su curiosidad creativa